Communication et relations
La façon de communiquer et d’établir des liens peut différer. Il est utile de respecter les moyens de communication propres à chacun.
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COMPRENDRE L’AUTISME
Chaque personne,
une expérience unique.
Mieux comprendre pour mieux accueillir, accompagner et respecter les besoins de chacun.
QUELQUES REPÈRES
Comprendre le spectre.
L’autisme, aussi appelé trouble du spectre de l’autisme (TSA), est une condition du développement neurologique qui accompagne la personne tout au long de sa vie.
Il peut influencer la communication, les interactions, les expériences sensorielles et les intérêts. Les caractéristiques et les besoins de soutien varient d’une personne à l’autre.
Le mot « spectre » rappelle cette diversité. Il ne résume ni la personnalité ni le potentiel d’une personne.
Écouter la personne.
Reconnaître ses forces.
Respecter son rythme.
Une approche centrée sur la personne commence par ses préférences et ses besoins.
DES BESOINS QUI VARIENT
Au-delà des idées reçues.
Expériences sensorielles
Les sons, les lumières et les textures peuvent être vécus différemment. Le soutien doit tenir compte de l’expérience individuelle.
Intérêts et soutien
Certains intérêts peuvent occuper une place importante. Les mesures de soutien gagnent à être adaptées aux besoins de la personne.
VOS QUESTIONS
Des réponses pour
mieux comprendre.
Les besoins sont-ils les mêmes pour tout le monde?
Non. Les expériences, les caractéristiques et les besoins de soutien diffèrent. Une même étiquette diagnostique ne permet pas de connaître tous les besoins d’une personne.
Comment parler de l’autisme avec respect?
Les préférences de vocabulaire varient. Utilisez les termes que la personne choisit pour se décrire.
Comment obtenir une évaluation?
Si vous avez des préoccupations pour vous-même ou pour un proche, parlez-en à un professionnel de la santé. Il pourra orienter la personne vers une évaluation appropriée. Une liste de signes ne permet pas à elle seule de poser un diagnostic.
Les vaccins causent-ils l’autisme?
Non. Selon l’Agence de la santé publique du Canada, l’autisme n’est pas causé par les vaccins ni par l’éducation parentale.
Où trouver du soutien dans la région?
Consultez les ressources ci-dessous ou le répertoire du gouvernement du Nouveau-Brunswick. Pour les questions relatives au milieu de vie de la résidence, notre équipe peut vous renseigner.
NE PAS RESTER SEUL
Des ressources pour vous.
Autisme Péninsule acadienne
Information sur l’organisme et ses activités dans la Péninsule acadienne.
Consulter le site →Centres de ressources en autisme
Le répertoire provincial pour trouver les centres et leurs coordonnées.
Consulter le site →Agence de la santé publique du Canada
Des renseignements sur l’autisme, ses caractéristiques et le soutien.
Consulter le site →Fédération québécoise de l’autisme
Des outils et des ressources pour les personnes autistes et leurs proches.
Consulter le site →Repères actualisés le 9 novembre 2026 à partir de l’Agence de la santé publique du Canada et de sa page Signes et caractéristiques. Ces renseignements généraux ne remplacent pas une évaluation professionnelle.
Une question? Parlons ensemble.
Notre équipe est à votre écoute pour vous renseigner sur la résidence.